Didáctica de la Historia
Realizado por Ismael Serra. Licenciado en Historia.
sábado, 25 de abril de 2015
Textos históricos. La desamortización de Mendizábal.
jueves, 20 de enero de 2011
Tratado de Fontainebleau.
"Art. 1.- La provincia de entre Duero y Miño con la ciudad de Oporto se dará a S.M. el rey de Etruria.
Art. 2.- La provincia de Alentejo y los Algarbes al Príncipe de la Paz.
Art. 3.- Las provincias de Beira, Tras os Montes y la Extremadura portuguesa quedarán en depósito....
Art. 12.- S.M. el Emperador de los franceses se obliga a reconocer a S.M. el Rey de España como Emperador de las dos Américas cuando todo esté preparado para que S.M. pueda tomar este título, lo que podrá ser, o bien a la paz general, o más tardar dentro de tres años.
Art. 13.- Las dos altas partes contratantes se entenderán para hacer un repartimiento igual de las islas, colonias y otras propiedades ultramarinas de Portugal...
...
Convención secreta anexa:
Art. I. Un cuerpo de tropas imperiales francesas... entrará en España y marchará en derechura a Lisboa...
Art. III. Las tropas francesas serán alimentadas y mantenidas por la España...
Hecho en Fontainebleau a 27 de octubre de 1807."
viernes, 5 de febrero de 2010
Textos históricos. Quesnay. Máximas generales.
Que se asegure a sus legítimos poseedores la propiedad de los bienes muebles e inmuebles, ya que la seguridad de la propiedad es el fundamento esencial de orden económico de la sociedad. Sin la certeza de la propiedad, el territorio permanecería sin cultivar.”
F. Quesnay. Máximas generales. 1767.
Textos históricos. Discurso de Luis XV.
Discurso de Luis XV al Parlamento de París el 3 de marzo de 1766.
Cuestionario Unidad 1. Reformismo borbónico.
- Cronología:
- Causa:
- Aspirantes al trono:
- Bandos en Europa:
- Bandos en España:
- Consecuencias:
2. ¿A qué grupos sociales pertenecían los ilustrados españoles?. En su opinión, ¿cuál era la causa del retraso de España? ¿Qué importancia daban a la educación? ¿Por qué?
3. Investiga sobre la vida las obras más importantes de uno de estos ilustrados: Campomanes, Floridablanca, Jovellanos o Feijoo.
4. Nombra los dos nuevos cargos políticos que se crearon en el siglo XVIII en España.
5. Las reformas ¿contribuyeron a aumentar el poder de los monarcas respecto a la iglesia? ¿Por qué?
6. ¿Qué reformas económicas llevadas a cabo en el siglo XVIII favorecían a los campesinos españoles?
7. ¿Qué función tenían las instituciones culturales que se crearon en España en el siglo XVIII?
8. Explica en qué consistía la "deshonra legal del trabajo" y a qué grupo social afectaba.
9. Comenta la siguiente obra.
10. Realiza en tu cuaderno tres fichas sobre el arte rococó: una sobre arquitectura, otra sobre escultura y otra sobre pintura.
11. Explica como se constituyó la provincia de Cantabria.
12. Durante el siglo XVIII la ciudad de Santander experimentó un considerable desarrollo. Explica cuáles fueron las causas que lo impulsaron.
Cuestionario Unidad 1. Cambios en el Antiguo Régimen.
2. ¿Cuáles fueron las causas principales del aumento de la producción agrícola en Europa en el siglo XVIII?
3. Explica por qué se intensificó el comercio exterior en el siglo XVIII.
4. Realiza un esquema con las frases del proceso revolucionario inglés en el siglo XVII.
5. ¿Por qué se considera tan importante la Declaración de derechos de 1789?
6. ¿Qué tipo de sistema político preferían Voltaire, Monstesquieu y Rousseau?
7. ¿Qué significa la expresión despotismo ilustrado?
8. ¿Qué diferencia hay entre el despotismo ilustrado y la monarquía absoluta?
9. Nombra la actuación del despotismo ilustrado que más te llame la atención en política, sociedad, economía, cultura y religión. Explica por qué.
10. Investiga por qué se produjo la Guerra de Sucesión de Austria.
jueves, 4 de febrero de 2010
Unidad Didáctica 1. De los orígenes al siglo XVIII.
BIBLIOGRAFÍA
- AUEL, J.M. El clan del oso cavernario. Barcelona: Círculo de Lectores, 1980
- LÓPEZ, R. Así vivían en la Grecia Antigua. Madrid: Anaya, 1989
- VALDEÓN, J. El califato de Córdoba. Madrid: Historia 16, 1985
- BENNASSAR, B. La Europa del siglo XVII. Biblioteca Básica de Historia, Madrid: Anaya, 1989
- DELIBES, M. El hereje. Barcelona: Destino, 2002
- GUICCIARDI, J.P Y OTROS. La enciclopedia. Madrid: Cuadernos de Historia 16, 1985
- CALVINO,I. El barón rampante. Madrid: El País, 2002
- VICENS VIVES, J. Atlas de historia universal. Barcelona: Teide, 1986
PÁGINAS WEB
- Atapuerca: www.atapuerca.org/
- La mujer en el mundo antiguo: www.stoa.org/diotima/
- Vida cotidiana en la Alta Edad Media occidental: www.artehistoria.com/historia/contextos/916.htm
- El despotismo ilustrado: www.claseshistoria.com/antiguoregimen/politicadespotismo.htm
- El siglo de las Luces: globegate.utm.edu/french/lit/century.18.html
- Literatura española del siglo XVIII: www.adesasoc.com/litera/espae.htm
- Textos de Voltaire: perso.wanadoo.fr/dboudin/Voltind.htm
- En busca del fuego. Jean Jacques Annaud (dir.), Canadá, 1981 (96 min)
- Troya. Wolfgang Petersen (dir.), Estados Unidos, 2004 (156 min)
- Gladiator. Ridley Scott (dir.), Estados Unidos, 2000 (110 min)
- El nombre de la rosa. Jean Jacques Annaud (dir.), RFA-Francia-Italia, 1986 (126 min)
- 1492, la conquista del paraiso. Ridley Scott (dir.), Gran Bretaña-España-Francia, 1992 (155 min)
- La Misión. Roland Joffé (dir.), Gran Bretaña, 1986 (120 min)
- El último mohicano. Michael Mann (dir.), Estados Unidos, 1992 (118 min)
- Filippo Juvara: Palacio Real de Madrid