sábado, 25 de abril de 2015

Textos históricos. La desamortización de Mendizábal.

Vender la masa de bienes que han venido a ser propiedad del Estado, no es tan solo cumplir una promesa solemne y dar garantía positiva a la deuda nacional por medio de una amortización exactamente igual al producto de las rentas,  es abrir una fuente abundantísima de felicidad  pública; vivificar una riqueza muerta; desobstruir los canales de la industria y de la circulación; apegar al país por el amor natural y vehemente a todo lo propio; enganchar la patria, crear nuevos y fuertes vínculos que liguen a ella; es en fin identificar con el trono excelso de Isabel II, símbolo de orden y de la libertad. 
No es, Señora, ni una fría especulación mercantil, ni una mera operación de crédito, por más que éste sea la palanca que mueve y equilibra en nuestros días las naciones de Europa: en un elemento de animación, de vida y de ventura para la España. Es, si puede explicarme así, el complemento de su resurrección política. 
El decreto que voy a tener la honra de someter a la augusta aprobación de V. M. sobre la venta de esos bienes adquiridos ya para la nación, así como en su resultado material ha de producir el beneficio de minorar la fuerte suma de la deuda pública, es menester que en su tendencia, en su objeto y aun en los medios por donde se aspira a aquel resultado, se enlace, se encadene, se funda en la alta idea de crear una copiosa familia de propietarios, cuyos goces y cuya existencia se apoya principalmente en el triunfo completo de nuestras actuales instituciones. [...]
Nada se habría hecho para alcanzar el pensamiento de multiplicar el número de los propietarios españoles, si ya que los bienes de que se trata han de ser aplicados a la extinción de la deuda pública, no se ensanchara hasta el mayor término posible la facilidad de satisfacer el precio de las compras, combinándola de tal modo con la posibilidad de las clases medias, y con las aficiones más comunes de los hombres, que de la misma salga el empuje que avive los deseos de hacerse propietarios. 

Gaceta de Madrid, 21 de febrero de 1836

jueves, 20 de enero de 2011

Tratado de Fontainebleau.



"Art. 1.- La provincia de entre Duero y Miño con la ciudad de Oporto se dará a S.M. el rey de Etruria.
Art. 2.- La provincia de Alentejo y los Algarbes al Príncipe de la Paz.
Art. 3.- Las provincias de Beira, Tras os Montes y la Extremadura portuguesa quedarán en depósito....
Art. 12.- S.M. el Emperador de los franceses se obliga a reconocer a S.M. el Rey de España como Emperador de las dos Américas cuando todo esté preparado para que S.M. pueda tomar este título, lo que podrá ser, o bien a la paz general, o más tardar dentro de tres años.
Art. 13.- Las dos altas partes contratantes se entenderán para hacer un repartimiento igual de las islas, colonias y otras propiedades ultramarinas de Portugal...
...
Convención secreta anexa:
Art. I. Un cuerpo de tropas imperiales francesas... entrará en España y marchará en derechura a Lisboa...
Art. III. Las tropas francesas serán alimentadas y mantenidas por la España...
Hecho en Fontainebleau a 27 de octubre de 1807."

viernes, 5 de febrero de 2010

Textos históricos. Quesnay. Máximas generales.

“Que el soberano y la nación nunca pierdan de vista que la tierra es la única fuente de riqueza, y que es la agricultura quien las multiplica. De la misma manera, el aumento de las riquezas asegura el de la población; los hombres y las riquezas hacen prosperar la agricultura, extienden el comercio, estimulan la industria, acrecientan y perpetúan las riquezas (...).
Que se asegure a sus legítimos poseedores la propiedad de los bienes muebles e inmuebles, ya que la seguridad de la propiedad es el fundamento esencial de orden económico de la sociedad. Sin la certeza de la propiedad, el territorio permanecería sin cultivar.”

F. Quesnay. Máximas generales. 1767.

Textos históricos. Discurso de Luis XV.

"Es sólo en mi persona donde reside el poder soberano, cuyo carácter propio es el espíritu de consejo, de justicia y de razón; es a mí a quien deben mis cortesanos su existencia y su autoridad; la plenitud de su autoridad que ellos no ejercen más que en mi nombre reside siempre en mí y no puede volverse nunca contra mí; sólo a mí pertenece el poder legislativo sin dependencia y sin división; es por mi autoridad que los oficiales de mi Corte proceden no a la formación, sino al registro, a la publicación y a la ejecución de la ley; el orden público emana de mí, y los derechos y los intereses de la Nación, de los que se suele hacer un cuerpo separado del Monarca, están unidos necesariamente al mío y no descansan más que en mis manos."

Discurso de Luis XV al Parlamento de París el 3 de marzo de 1766.

Cuestionario Unidad 1. Reformismo borbónico.

1. Copia y completa la siguiente ficha sobre la Guerra de Sucesión española.

  • Cronología:
  • Causa:
  • Aspirantes al trono:
  • Bandos en Europa:
  • Bandos en España:
  • Consecuencias:

2. ¿A qué grupos sociales pertenecían los ilustrados españoles?. En su opinión, ¿cuál era la causa del retraso de España? ¿Qué importancia daban a la educación? ¿Por qué?

3. Investiga sobre la vida las obras más importantes de uno de estos ilustrados: Campomanes, Floridablanca, Jovellanos o Feijoo.

4. Nombra los dos nuevos cargos políticos que se crearon en el siglo XVIII en España.

5. Las reformas ¿contribuyeron a aumentar el poder de los monarcas respecto a la iglesia? ¿Por qué?

6. ¿Qué reformas económicas llevadas a cabo en el siglo XVIII favorecían a los campesinos españoles?

7. ¿Qué función tenían las instituciones culturales que se crearon en España en el siglo XVIII?

8. Explica en qué consistía la "deshonra legal del trabajo" y a qué grupo social afectaba.

9. Comenta la siguiente obra.


 Jean-Honoré  Fragonard -  Jean-Honoré  Fragonard - artelista.com

10. Realiza en tu cuaderno tres fichas sobre el arte rococó: una sobre arquitectura, otra sobre escultura y otra sobre pintura.

11. Explica como se constituyó la provincia de Cantabria.

12. Durante el siglo XVIII la ciudad de Santander experimentó un considerable desarrollo. Explica cuáles fueron las causas que lo impulsaron.

Cuestionario Unidad 1. Cambios en el Antiguo Régimen.

1. ¿Por qué el crecimiento natural de la población era reducido en el Antiguo Régimen?

2. ¿Cuáles fueron las causas principales del aumento de la producción agrícola en Europa en el siglo XVIII?

3. Explica por qué se intensificó el comercio exterior en el siglo XVIII.

4. Realiza un esquema con las frases del proceso revolucionario inglés en el siglo XVII.

5. ¿Por qué se considera tan importante la Declaración de derechos de 1789?

6. ¿Qué tipo de sistema político preferían Voltaire, Monstesquieu y Rousseau?

7. ¿Qué significa la expresión despotismo ilustrado?

8. ¿Qué diferencia hay entre el despotismo ilustrado y la monarquía absoluta?

9. Nombra la actuación del despotismo ilustrado que más te llame la atención en política, sociedad, economía, cultura y religión. Explica por qué.

10. Investiga por qué se produjo la Guerra de Sucesión de Austria.

jueves, 4 de febrero de 2010

Unidad Didáctica 1. De los orígenes al siglo XVIII.

Los primeros pasos de los antepasados del ser humano están constatados hace 2.500.000 años de antigüedad en la garganta de Olduvai, en Tanzania, desde esa época hasta el siglo XVIII muchos acontecimientos han marcado el devenir de la prehistoria y la historia humana. Desde las cuevas paleolíticas de la zona franco-cantábrica, con especial mención a Altamira, hasta nuestros días, pasando por la Grecia Clásica, cuna de nuestra civilización, el Imperio Romano que unificó los territorios política, cultural y económicamente, el medievo con el embrión de los futuros estados modernos, el descubrimiento de América, el Imperio de Felipe II, el mayor conocido hasta ese momento, el Imperio de la Francia de Luis XIV, en un siglo XVII, marcado por el absolutismo y el dominio francés hasta el siglo XVIII, con el despotismo ilustrado, la Ilustración y en España con el reformismo borbónico. España inició el siglo XVIII con una Guerra de Sucesión en la que triunfó el candidato Borbón, Felipe de Anjou, bisnieto de Felipe IV, imponiéndose al candidato Habsburgo, el Archiduque Carlos. Felipe V inició su mandato con la firma de los tratados de Utrecht y Rastadt, en la que España cedía territorios europeos y permitía el asiento de negros en América y el navío de permiso a Inglaterra. En el Tratado de Utrecht, España cedía Gibraltar y Menorca a Inglaterra. Felipe V inició una serie de reformas para modernizar la administración y la economía del Estado, también establecía los Decretos de Nueva Planta con los que suprimía los fueros del reino de Aragón, realizando una centralización del Estado.
MATERIALES

BIBLIOGRAFÍA

  • AUEL, J.M. El clan del oso cavernario. Barcelona: Círculo de Lectores, 1980
  • LÓPEZ, R. Así vivían en la Grecia Antigua. Madrid: Anaya, 1989
  • VALDEÓN, J. El califato de Córdoba. Madrid: Historia 16, 1985
  • BENNASSAR, B. La Europa del siglo XVII. Biblioteca Básica de Historia, Madrid: Anaya, 1989
  • DELIBES, M. El hereje. Barcelona: Destino, 2002
  • GUICCIARDI, J.P Y OTROS. La enciclopedia. Madrid: Cuadernos de Historia 16, 1985
  • CALVINO,I. El barón rampante. Madrid: El País, 2002
  • VICENS VIVES, J. Atlas de historia universal. Barcelona: Teide, 1986

PÁGINAS WEB

PELÍCULAS
  • En busca del fuego. Jean Jacques Annaud (dir.), Canadá, 1981 (96 min)
  • Troya. Wolfgang Petersen (dir.), Estados Unidos, 2004 (156 min)
  • Gladiator. Ridley Scott (dir.), Estados Unidos, 2000 (110 min)
  • El nombre de la rosa. Jean Jacques Annaud (dir.), RFA-Francia-Italia, 1986 (126 min)
  • 1492, la conquista del paraiso. Ridley Scott (dir.), Gran Bretaña-España-Francia, 1992 (155 min)
  • La Misión. Roland Joffé (dir.), Gran Bretaña, 1986 (120 min)
  • El último mohicano. Michael Mann (dir.), Estados Unidos, 1992 (118 min)
ARTE
Arquitectura
Escultura
Pintura
El Imperio Romano en el 395 dC. Imperio de Felipe II.
Potencias coloniales en 1763.
Documental sobre Altamira.
 Documental sobre el Imperio Romano.

La Edad Media en una abadía benedictina. El nombre de la rosa.

Descubrimiento de América. 1492 La Conquista del Paraíso.

La Misión.